Les gestes nous aident à penser et à nous souvenir

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Robert Maurer
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SOURCES CONSULTÉES:

wikipedia.org

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Les gestes que nous faisons pendant que nous parlons, le langage des signes, servent à renforcer le message que nous voulons faire passer. Fondamentalement, ils sont le reflet de ce que nous ressentons et pensons. Cependant, jusqu'à présent, nous n'avions jamais pensé que notre façon de gesticuler pouvait influencer notre réflexion. Des chercheurs de l'Université de Chicago ont conçu une expérience très intéressante qui leur a permis d'observer comment les gestes influencent la pensée. Tout d'abord, ils ont demandé aux participants de résoudre le problème de la Tour de Hanoï (un jeu mathématique dans lequel huit disques croissants et trois pôles sont utilisés, le but est de transférer
anneaux de pôle en pôle et forment une tour parfaite) Une fois terminé, les gens devaient expliquer comment ils avaient résolu le problème. La chose intéressante est que cela est pratiquement impossible à expliquer sans utiliser vos mains car ce n'est qu'avec elles qu'il est possible d'indiquer comment les anneaux ont bougé. Ce sont des gestes qui se font naturellement. Eh bien, les chercheurs ont examiné comment ces personnes gesticulaient, puis on leur a demandé de résoudre à nouveau le problème, mais cette fois avec un degré de complexité supplémentaire. Ils se sont donc rendu compte que les personnes qui gesticulaient davantage et utilisaient les deux mains venaient à la solution plus rapidement. Il convient de rappeler que ce n'est pas la seule étude qui souligne l'importance des gestes pour la fonction cognitive. Dans le passé, des chercheurs de l'Université de Nouvelle-Galles du Sud ont découvert que lorsque les enfants étaient empêchés de faire des gestes, ils avaient du mal à se souvenir des informations qu'ils avaient partagées il y a peu de temps. Au lieu de cela, les gestes leur ont permis de consolider les informations en mémoire.

Pourquoi les gestes nous aident-ils à mieux nous souvenir et à mieux penser ?

Les chercheurs pensent que lorsque nous gesticulons, nous sollicitons beaucoup plus notre cerveau que lorsque nous racontons simplement une situation sans gestes. Évidemment, impliquer différentes zones du cerveau pendant l'apprentissage, en particulier celles qui sont liées aux mouvements moteurs, augmente les chances de se souvenir d'informations ou de penser plus clairement. Lorsque nous gesticulons, nous représentons des informations dans une perspective différente et cela est très positif pour la qualité de l'apprentissage. . En fait, nous pouvons considérer les gestes comme une forme d'action particulière, et nous savons ce qu'ils en disent, c'est-à-dire que : nous nous souvenons de 30% de ce que nous voyons, 70% de ce que nous disons et 90% de ce que nous quoi faisons-nous. Alors la prochaine fois que vous gesticulez, ne vous arrêtez pas, sentez-vous libre, peut-être que votre cerveau en a besoin.

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