Le comportement des enfants et des adolescents en dit long sur les relations et les dynamiques familiales et sociales. Pour cette raison, en présence de comportements dysfonctionnels, la meilleure chose à faire est de recourir à la psychothérapie.
Dernière mise à jour: 08 octobre 2022
Le nombre d'enfants et d'adolescents en thérapie a augmenté ces dernières années pour tenter d'expliquer les comportements dysfonctionnels. La cause de ces comportements a été identifiée dans des aspects de nature sociale.
Le contexte dans lequel ces facteurs sont immergés devient une sorte d'entrepôt de significations pour expliquer les comportements les moins anodins, mais aussi les situations les plus graves.
Du chaos social au chaos familial
Enseignement primaire et secondaire ils assistent à une augmentation des attitudes agressives et violentes chez les élèves. Cependant, il serait réducteur de limiter la violence au seul contexte scolaire.
Nous devrions donc nous demander : comment pourrait-il ne pas y avoir de violence à l'école si dans différents contextes sociaux, l'agression est une constante? Terrains de football, accidents de la route, corruption à divers niveaux, vols de rue avec violence aggravante, braquages ​​et rafles. Ce sont les scénarios dans lesquels les jeunes grandissent.
Au travail règne un climat d'instabilité qui conduit à l'abus de pouvoir et à la maltraitance, c'est pourquoi le système économique actuel a créé une population de chômeurs et d'inadaptés, de pauvres et de très pauvres ; de plus, de les pauvres envahis par la colère et le ressentiment.
Comme si cela ne suffisait pas, la télévision prolifère avec des programmes qui abrutissent en diffusant des guerres entre show girls ou canailles.
Si la société, qui devrait offrir aux jeunes des modèles auxquels s'identifier, avec lesquels discerner entre le bien et le mal, offre plutôt la bêtise, la corruption et la violence comme point de référence, quelle image donne-t-elle vraiment ?
La crise menaçante qui devient une réalité quotidienne laisse des problèmes et des conflits grossièrement inattendus qui renforcent : familles en crise qui transmettent une dose de névrose aux autres membres. La dysfonctionnalité ne nous hante plus seulement, elle nous attaque.
Comportements dysfonctionnels dans la famille
La famille fait partie du contexte social dans lequel il est immergé ; il est donc inévitable qu'elle reproduise en son sein, à des degrés divers, les aspects positifs et les contradictions de la société à laquelle elle appartient.
Nous vivons actuellement dans un climat familial qui succède au social. Les gens vivent sous la pression excessive d'un environnement de travail qui les soumet à un déclassement pérenne : nous sommes tous remplaçables.
À l'intérieur de la maison, de nombreux couples communiquent à peine, ils se limitent au superflu : factures, petits calculs quotidiens et rares aperçus et réflexions sur la vie, des problèmes qui ne mettent pas en danger la stabilité péremptoire et ne les placent pas devant une autre cause de chaos. , ou séparation. .
Ma le sentiment d'impuissance produit par ce mode de vie est une menace qui s'exprime par des réponses agressives qui soudain s'amplifient avec le fameux "effet d'avalanche".
Le climat de tension constante, ajouté aux sursauts d'agressivité, contribue à alimenter une atmosphère qui alimente les reproches, la dévalorisation de soi, l'impuissance dans tous les sens.
Les comportements dysfonctionnels des enfants
Les parents deviennent moins tolérants aux demandes. La revendication, avec peu d'espaces pour argumenter, multiplie les désaccords. Mais le climat de tension dans le couple dépasse cette frontière, les parents commencent à impliquer leurs enfants dans le circuit conflictuel.
Les enfants entrent en conflit, prenant parti pour l'un ou l'autre parent. S'ils défendent le père, ils ressentent de la colère contre les actions de la mère, mais en même temps, ils se sentent coupables et vice versa. La culpabilité et la colère contribuent à alimenter le climat de désordre familial.
En peu de temps, la complexité de la communication devient compliquée. Les sentiments des enfants se reflètent dans d'autres contextes, c'est-à -dire qu'ils commencent à présenter des comportements dysfonctionnels dans leur deuxième maison : l'école.
Communication en famille et Ă l'Ă©cole
Directement à l'école l'enfant ou le jeune reproduit le style communicatif acquis dans la famille, en même temps il déverse l'insupportable accumulation d'angoisse qui l'envahit.
Il lui suffit de répéter certaines actions violentes pour être étiqueté comme "le violent" de la classe. Et il est probable que lors de la survenance de cette circonstance, vous commencerez à montrer des troubles d'apprentissage.
En peu de temps il se transforme en bouc exhalant et objet de moquerie de ses compagnons ; cela le fait se sentir marginalisé et, par conséquent, il réagit violemment, confirmant ainsi son rôle de "violent".
Suite aux convocations des enseignants, aux notes de conduite et aux remontrances, les parents se concentrent sur leur enfant, recourant à des récompenses et des punitions, généralement inefficaces.
Le garçon n'est pas seulement problématique à l'école, mais aussi à la maison, pourtant personne ne l'avait remarqué. Il réussit tant bien que mal à libérer son angoisse, à se faire remarquer par ses parents et ainsi les distraire des discussions qui menaçaient de les séparer.
Ces actions sont entrelacées dans un cercle infini qui, s'il n'est pas arrêté dans le temps, provoque le chaos et le désespoir, l'une des routes qui alimentent les troubles mentaux.
Aller en thérapie pour endiguer la situation à temps
En partie grâce à la démystification de l'association entre folie et psychothérapie, les parents ont recours à la psychothérapie dans l'attente d'une régression et d'une solution aux comportements dysfonctionnels de leurs enfants.
Certains thérapeutes choisissent de procéder à des entrevues parentales et à des séances individuelles avec l'enfant. Au cours de ces séances, par exemple avec des enfants âgés de 4 ou 5 ans, le soi-disant "temps de jeu" est appliqué, dans lequel à travers l'aspect ludique les signaux contradictoires seront exprimés et décodés.
Mais les symptômes manifestés par l'enfant/adolescent peuvent être la conséquence de parents en constante querelle, d'une intolérance à l'idée d'une séparation, d'expériences de séparation ou d'éclatement de la famille, etc. Il faut savoir lire le message contenu dans le symptôme.
Ici la thérapie familiale devient indispensable, avec un entretien de groupe et l'analyse des comportements symptomatiques conséquents des enfants.
Conclusions sur les comportements dysfonctionnels chez les garçons
Quelle que soit l'approche psychothérapeutique adoptée, elle devra offrir aux jeunes les outils et ressources nécessaires pour lutter contre les dysfonctionnements.
Les parents devront être informés de la situation et devront assumer la responsabilité du problème de l'enfant. Sinon, les résultats escomptés ne seront pas obtenus, au contraire, le malaise sera nourri.
La psychothérapie est par définition un espace de réflexion et d'apprentissage. Un lieu qui ordonne et corrige les déviations qui déstabilisent le bien-être, comme les dysfonctionnements. Dans un contexte de mal-être généralisé, d'angoisse incessante, d'incertitude et d'anxiété, de stabilité et d'instabilité, quoi de mieux que de voir un enfant qui retrouve le sourire !
