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    Estudando com skimming

    Quem sou
    Joe Dispenza
    @joedispenza
    FONTES CONSULTADAS:

    wikipedia.org

    Coment√°rios sobre o item:

    aviso de conte√ļdo

    Neste longo artigo, quero falar sobre skimming e como us√°-lo ao estudar.

    Na verdade, muitos leitores de blog ficaram surpresos com a import√Ęncia que dei a isso neste artigo sobre o m√©todo de estudo e, portanto, achei que valia a pena explicar por que ele √© t√£o importante para mim.

    Vou retomar em grande parte parte do conte√ļdo do meu livro de leitura r√°pida, ent√£o, se voc√™ j√° o leu, ser√° uma atualiza√ß√£o √ļtil, enquanto caso ainda n√£o tenha lido, ser√° a oportunidade de um primeiro contato com uma metodologia de estudo mais sofisticada.



    O que é skimming

    Vamos começar desmistificando deslizando: talvez eles te falaram sobre isso como se fosse uma prática druida mágica que dá superpoderes, mas euA realidade é bastante trivial.

    Por exemplo, quando você lê o resumo de um livro no verso, está folheando.

    Bem como quando folheia as p√°ginas olhando as fotos.

    Resumindo, voc√™ desliza cada vez que insere um texto procure por itens espec√≠ficos que ajudam a ter uma ideia geral do conte√ļdo do texto em si, e deixar de fora os outros.

    Esses elementos específicos têm uma característica fundamental: eles são mais importantes do que o resto.

    Talvez isso tamb√©m pare√ßa trivial para voc√™, mas a realidade √© que muitos alunos l√™em e estudam como se as informa√ß√Ķes estivessem todas no mesmo n√≠vel, embora este n√£o seja o caso: as informa√ß√Ķes seguem o princ√≠pio de Pareto, √© por isso que o skimming funciona t√£o bem.

    Skimming e o princípio de Pareto

    Skimming significa ler um texto um pouco sim e um pouco não; na verdade, um pouco sim e muito não, pulando blocos consistentes (obviamente não por acaso, mas de acordo com estratégias precisas que veremos).



    Por isso, é uma prática que suscita perplexidades e questionamentos em muitos alunos e professores.

    Os que ou√ßo com mais frequ√™ncia s√£o: 

    • "N√£o √© melhor ler tudo?"
    • "N√£o existe o risco de deixar conceitos importantes na estrada?"
    • "N√£o √© confuso?"
    • "Uma vez que pouco √© memorizado, √© in√ļtil"

    Para responder a essas d√ļvidas, vamos voltar por um momento ao princ√≠pio m√≠tico de Pareto j√° vi em outro post, e que vou te resumir brevemente caso voc√™ n√£o saiba.

    O princípio de Pareto, ou princípio 80/20, é uma regra empírica de eficiência que mais ou menos pode ser expressa assim:

    Na natureza, 20% das causas s√£o respons√°veis ‚Äč‚Äčpor 80% dos efeitos

    Ou seja, em qualquer fen√īmeno ou a√ß√£o, nem tudo tem o mesmo peso: algumas coisas s√£o muito mais importantes do que outras.

    Na minha opini√£o, seria suficiente para a humanidade internalizar bem esta regra √ļnica para mudar drasticamente o destino do mundo para melhor!

    E, em vez disso, nos perdemos nos detalhes! N√£o que nunca sejam importantes, o fato √© que nem sempre s√£o importantes. 

    Por exemplo, como costumo dizer aos estudantes de medicina que seguem o blog e me escrevem, o médico agora tem métodos diagnósticos extremamente sofisticados à sua disposição.

    E ainda em 80% dos casos, basta ele saber fazer bem o exame cl√≠nico e solicitar um simples exame de sangue para fazer um diagn√≥stico correto.


    Embora exija muitas análises e exames, pode até perder tempo e criar uma enorme confusão.

    E mesmo os campe√Ķes de xadrez aplicam o princ√≠pio de Pareto.

    Na verdade, tendemos a pensar que eles jogam analisando simultaneamente muitas posi√ß√Ķes diferentes e calculando suas variantes de desenvolvimento em at√© 20-30 movimentos.


    Mas esse não é o caso!

    Uma s√©rie de entrevistas com os jogadores de xadrez mais fortes revelou que eles n√£o come√ßam a calcular centenas de movimentos e varia√ß√Ķes, mas eles se concentram cada vez, gra√ßas √† sua intui√ß√£o, em uma s√©rie limitada deles, descartando imediatamente os outros.

    E eles também, como os médicos, muitas vezes perdem os jogos justamente quando se atrapalham com a análise e o cálculo de muitas coisas.

    Mesmo outras atividades que são consideradas muito difíceis, como resolva o cubo de rubik, pareça diferente com os olhos de Pareto!

    Talvez você ache que para resolver o cubo você precisa analisar e lembrar muitos dados de uma vez; enquanto, na realidade, todo o padrão de folheados coloridos à sua frente você tem que se concentrar, para cada movimento, em apenas 2-3 deles (Em breve postarei um vídeo tutorial para resolver isso no blog, pois isso intriga muitos leitores).

    A partir dessas observa√ß√Ķes, e de milhares de outros exemplos deste tipo, parece-me que posso dizer que a capacidade fundamental da intelig√™ncia do homem est√° precisamente na habilidade de excluir muitas informa√ß√Ķes para focar nas poucas que importamem vez de consider√°-los todos nos m√≠nimos detalhes.


    Ou, para colocá-lo em uma citação culta:

    √Č importante lembrar, mas o mais importante √© esquecer.
    (Rainer Maria Rilke)

    Deste ponto de vista para mim deslizar não é apenas uma técnica de leitura, mas uma verdadeira atitude mental: seu objetivo é selecionar o que é realmente importante e dedicar menos energia ao resto.

    Parece estranho que eu, que sou especialista em técnicas de memorização e estudo, diga isso e faça certo neste blog.

    Mas você vê, eu não sou um fundamentalista de jeito nenhum: uuma coisa é saber memorizar e teoricamente aprender qualquer coisa, outra coisa é decidir sempre fazê-lo.


    As técnicas de memória e estudo são a sua arma nuclear para passar nos exames, mas isso não significa que você tenha que jogá-las indiscriminadamente em qualquer texto que vir!

    Por que de fato o c√©rebro humano funciona melhor se for capaz de fazer bem o ‚Äúskimming‚ÄĚ, ou seja, selecionar intuitivamente o que importa e omitir o que menos importa. 

    Talvez para voltar a ele mais tarde, se necessário, ou talvez até para nunca mais voltar a ele.

    Este tipo de neg√≥cio tem um √ļnico problema: assusta um pouco porque te d√° inseguran√ßa.

    Você provavelmente preferiria agir considerando tudo nos mínimos detalhes, como os computadores fazem.

    E assim, mesmo quando você estuda, você prossegue devagar com medo de não se lembrar de algo ou deixar coisas importantes de fora.

    E como o jogador de xadrez inexperiente você acaba se perdendo em uma enxurrada de detalhes que sempre esquece, mesmo antes de ter construído a visão geral da situação.

    Para superar esse medo e aprender como deslizar, você precisa:

    • experi√™ncia, porque leva tempo para entender o que descartar e em que se concentrar
    • reflex√£o, para te convencer de que realmente √© assim: nem tudo tem a mesma import√Ęncia, e isso √© um fato em todas as coisas!
    • Um pouco de estrat√©gia, essas s√£o algumas regras b√°sicas para come√ßar a aplicar skimming aos textos.

    Deixo que você reflita sobre isso para ver se realmente é como eu lhe digo, assim como cabe a você praticar.

    Mas posso dar uma m√£o sobre as estrat√©gias: na verdade, deslizar corretamente n√£o significa olhar ao acaso aqui e ali, pular o que est√° no meio, mas olhar dentro do texto, de forma organizada e l√≥gica, em busca de pistas precisas sobre o seu conte√ļdo.

    Como um investigador!

    Desta forma, você faz um primeiro processamento do material de estudo não passivamente, lendo linha por linha enquanto seu cérebro pensa em outra coisa.

    Mas ativamente, com todas as suas faculdades cr√≠ticas bem iluminadas, para avaliar o que importa e o que voc√™ pode, no momento, deixar de fora.

    Então, vamos ver como começar a folhear como um bom investigador.

    Estrat√©gia de skimming no est√ļdio.

    Comece com uma consideração simples: qualquer texto, seja didático ou narrativo, normalmente tem

    • Um come√ßo, em que os elementos principais e gerais do texto s√£o apresentados em termos de personagens, lugares, ideias, conceitos
    • Um desenvolvimento em que as premissas s√£o desenvolvidas e novos elementos s√£o introduzidos
    • Um fim, em que se resumem ou concluem os fatos iniciados pelas duas partes anteriores.

    Por exemplo, um livro de biologia normalmente não começa com o ciclo de Krebs, mas começa contando o que é biologia ou o que é uma célula.

    E ent√£o quase quase qualquer texto, seja a Divina Com√©dia ou um manual de F√≠sica, n√£o procede ao acaso, mas segue um fio l√≥gico que se divide em tr√™s partes (premissas - desenvolvimento - conclus√£o), filhas de uma metodologia expositiva que nasceu h√° muitos s√©culos com os fil√≥sofos gregos

    Agora, se voc√™ considerar toda a complexidade de um livro, isso √© de pouca utilidade: pensar que voc√™ leu a primeira e a √ļltima p√°gina da Divina Com√©dia e pular todo o resto, e fingir que aprendeu, √© um pouco est√ļpido .

    Ent√£o, de que adianta?

    Veja, o fato √© que esse recurso "articulado em 3 atos‚ÄĚTem uma propriedade muito importante que eu chamo "Fractalidade", pegando emprestado o termo da matem√°tica e da geometria.

    Fractais e skimming

    Un fractal √© um objeto que se repete em sua forma da mesma maneira em diferentes escalas e, portanto, ampliando qualquer parte dele, obtemos uma figura semelhante ao original.

    E a beleza é que os livros, e mais geralmente qualquer material informativo, têm essa propriedade. Um livro, portanto, tem premissas, um desenvolvimento e uma conclusão.

    Mas tamb√©m cada cap√≠tulo  tem premissas, desenvolvimento e conclus√£o. E tamb√©m os subcap√≠tulos, bem como os par√°grafos individuais e, em geral, quase qualquer frase com significado completo.

    As regras de skimming s√£o, portanto, baseadas em primeiro lugar nesta estrutura "fractal".

    E poi na identificação de uma série de outros elementos repetitivos muito típicos.

    Portanto, mesmo que sejam mais bem adaptados a cada curso de estudo, as regras de skimming podem ser resumidas em uma s√©rie de diretrizes bastante simples. 

    Diretrizes para skimming

    Com base na minha experiência, aqui estão as principais diretrizes que você precisa seguir:

    • Leia o √≠ndice do livro, procurando apreender o desenvolvimento geral que ter√°, cap√≠tulo ap√≥s cap√≠tulo.
    • Em seguida, passe para o corpo do livro e, a partir do primeiro cap√≠tulo, leia o t√≠tulo e o primeiro e o √ļltimo par√°grafo. Isso lhe dar√° uma ideia de onde voc√™ come√ßa e para onde est√° indo.
    • Fa√ßa o mesmo para cada cap√≠tulo
    • Quando terminar, recomece do cap√≠tulo um relendo o t√≠tulo e o primeiro par√°grafo.
    • Continue no cap√≠tulo um, identificando quaisquer legendas ou outras divis√Ķes.
    • Agora passe para os par√°grafos, lendo a primeira frase de cada um deles.
    • Encontre tabelas, espelhos, resumos, listas e gr√°ficos em geral
    • Olhe as fotos
    • Encontre nomes pr√≥prios
    • Encontre e leia qualquer coisa em negrito ou it√°lico
    • Procure palavras que indiquem as respostas √†s perguntas (onde, como, por que / por que, quando)
    • Finalmente, releia completamente o √ļltimo par√°grafo do cap√≠tulo.
    • Se voc√™ tiver d√ļvidas sobre o fechamento, volte um par√°grafo.
    • Passe para o pr√≥ximo cap√≠tulo e repita as etapas do cap√≠tulo 1 novamente.

    Ao fazer tudo isso, não tente memorizar os detalhes, mas concentre-se apenas nos conceitos macro. Memorizar os detalhes o deixará mais lento, e agora não é o momento para fazê-lo.

    Mesmo que seja um texto muito "mnem√īnico", n√£o se preocupe; voc√™ ter√° tempo para memorizar ent√£o, e a leitura superficial ainda vale a pena porque pode lhe dar resultados excepcionais em termos de desempenho na pr√≥xima fase de estudo.

    Porque não importa o quanto você tenha que memorizar na próxima etapa, com skimming você será capaz de:

    • compreender o desenvolvimento geral dos argumentos (o que vem primeiro e o que vem depois e por qu√™)
    • apreenda 3-4 ideias principais para cada cap√≠tulo
    • entender a maioria dos conceitos que voc√™ l√™
    • identifique os elementos nos quais voc√™ precisar√° se concentrar para memoriza√ß√£o subsequente
    • armazenar passivamente parte do conte√ļdo

    Obviamente, folheando um livro em algumas horas, você também terá perdido algumas coisas importantes!

    Quanto custa? Normalmente, não tantos quanto você pode pensar, porque como todos os alunos, você é muito mais inteligente do que pensa.

    Mas n√£o precisa ter medo, porque o estudo n√£o termina com skimming. Simplesmente comece da melhor maneira.

    Voc√™ ter√° tempo para aprofundar e recuperar informa√ß√Ķes nas fases subsequentes do estudo, que, no entanto, ser√° muito mais eficiente gra√ßas ao skimming que voc√™ fez nesta primeira fase.

    A leitura é difícil?

    Olha, vou te contar uma história.

    Há alguns anos, ajudei meu primo de 21 anos em um exame; ele queria aprender técnicas de memória, mas eu queria primeiro explicar a ele a leitura superficial, colocando o livro que ele tinha que estudar em suas mãos.

    Depois de 10 minutos, ele voltou me dizendo que não podia e que era melhor deixar pra lá. Eu teria dado um tapa nele se não fosse o fato de que sou contra a violência.

    E a razão é simples: quando você tenta algo novo, não consegue parar depois de 10 minutos e dizer que é difícil!

    Você tem que dar tempo a si mesmo para internalizá-lo.

    Ent√£o me senti como o mestre Miyagi em Karate Kid, quando ele diz ao menino para remover e encerar os carros.

    Se n√£o fosse pelo garoto do filme antes de dizer ao mestre Miyagi que ele era uma besteira, pelo menos ele nos investe o dia todo!

    Se você tentar uma estratégia de estudo que pode economizar milhares de horas por toda a vida, não vale a pena investir pelo menos um dia antes de decidir que ela não funcionará para você?

    Ent√£o me sentei ao lado do meu priminho e folhe√°vamos seu livro juntos por quase 5 horas, terminando tudo. Acho que ele me odiava!

    Então eu o questionei, e contra suas próprias expectativas, ele aprendeu muito.

    E a cada nova pergunta que eu fazia, ele percebia que, mesmo sem saber bem, ele era capaz de "Oriente-nos", e isso o iluminou cada vez mais com espanto.

    Mas cuidado, n√£o estou falando de milagres! Na verdade, eram quest√Ķes gerais, certamente n√£o detalhes.

    Mas ele s√≥ come√ßou a estudar por 5 horas. E mesmo que ele n√£o tivesse aprendido tantas coisas, ele j√° sabia o que deveria aprender. E como. E onde ele iria encontrar. E quanto tempo demoraria mais ou menos para aprender.

    Se ele tivesse estudado como sempre fazia, ap√≥s 5 horas ele teria se encontrado no final do segundo cap√≠tulo, sem a menor ideia do que ele encontraria nos pr√≥ximos 18! 

    E com uma série de detalhes presos aqui e ali na mente, com grande esforço, e que ele esqueceria antes de chegar ao final do capítulo quatro.

    Foi nessa ocasião que, com a minha prima, encontramos o que acho que é a metáfora ideal para explicar para que serve o skimming:

    imagine que, tendo que cruzar uma floresta desconhecida, você pode primeiro voar sobre ele de avião para desenhar um mapa mínimo da rota, identificando pontos difíceis, caminhos, recursos hídricos e alimentares, perigos, atalhos.

    Você não acha que seria muito mais fácil e rápido atravessá-lo vivo?

    Aqui, este skimming faz por você: ajuda a desenhar o mapa de seu exame e caminho de estudo, e leva apenas algumas horas para fazer isso.

    Então, de volta à questão original, o skimming em si não é difícil. A menos que você gaste apenas dez minutos nisso!

    No entanto, um erro que muitos cometem. E você sabe por quê?

    Porque eles não têm autoconfiança suficiente para decidir o que é importante e o que não ée, portanto, para não se enganar, procuram ver tudo, palavra por palavra.

    O que isso custa um senorme esforço e tempo, e também gera muita confusão.

    Não que você não consiga estudar um livro inteiro palavra por palavra, se necessário; a questão é que não é eficiente fazer isso imediatamente.

    Agora, meu primo foi capaz de compensar a falta de autoconfiança porque eu estava sentado ao lado dele. E desde então não apenas não desistiu de deslizar os olhos, mas também aprendeu muitas outras técnicas.

    Mas digamos que você também não confie em si mesmo, como você resolve o problema?

    Simplesmente apostando 5 horas do seu tempo no próximo exame.

    Em suma, faça como o garoto do caratê, aplicando-se para remover e colocar a cera por 5 horas sem fazer perguntas e sem desistir após 10 minutos.

    O pior que pode acontecer a você é ter perdido 5 horas.

    O melhor é que nos próximos dias, quando você iniciar o estudo aprofundado, você também vai perceber que ter o mapa da rota é outra coisa em comparação com proceder passo a passo sem saber o que esperar na próxima página.

    Isso √© quase tudo, e se tiv√©ssemos que selecionar um √ļnico conceito deste post, aqui est√°:

    Nem tudo está no mesmo nível. Portanto, desenvolva a coragem e a autoconfiança para aprender a selecionar o que é importante.

    Comece por folhear quando estudar e, em seguida, exporte-o para o resto da sua vida.

    E não se esqueça, se você conhece alguém interessado em folhear, de compartilhar este post no facebook: é importante para mim porque você vai me agradar e ajudar no meu trabalho.

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