PrĂȘcher par l'exemple

PrĂȘcher par l'exemple

PrĂȘcher par l'exemple

DerniĂšre mise Ă  jour: 03 mars, 2016

L'exemple peut ĂȘtre, sans aucun doute, la meilleure mĂ©thode d'enseignement. Cependant, le pratiquer honnĂȘtement et rĂ©solument, de la maniĂšre la plus correcte et la plus appropriĂ©e, est trĂšs difficile. Mais sachez que l'effort en vaut la peine, car l'exemple peut donner corps Ă  plus d'une vie, dont la vĂŽtre.

Comme l'a dit Stephan Covey, "vos actions parlent plus fort et plus clairement que vos paroles". Parce que les faits sont la concrétisation de ce qui est dit et pourquoi dire une chose et en faire une autre, c'est perdre sa crédibilité. Si vous n'intériorisez pas ce que vous dites, vos paroles ne se réaliseront jamais.



"PrĂȘcher par l'exemple n'est pas une maniĂšre d'influencer les autres : c'est LA maniĂšre".

(Albert Einstein)

D'abord, vous devez ĂȘtre trĂšs convaincu de ce que vous voulez ĂȘtre et faire, puis le transmettre aux autres. Sans cette premiĂšre et essentielle Ă©tape, il est peu probable que vous puissiez prĂȘcher par l'exemple.

A cet Ă©gard, la combinaison cerveau-cƓur, raison-sentiment est essentielle pour vous: tout n'est pas pensĂ©e, rationalitĂ© et connaissance, pas plus qu'Ă©motion et affection. Il y a un besoin de tĂȘte et de comprĂ©hension logique, mais aussi de sensibilitĂ© et d'amour.

Si vous ĂȘtes cohĂ©rent, vous rĂ©ussirez

AssurĂ©ment les gens ont tendance Ă  ĂȘtre rĂ©ceptifs face Ă  un individu cohĂ©rent, ou plutĂŽt lorsqu'ils perçoivent qu'il y a coĂŻncidence entre ce qu'il pense, dit et fait. Tout le monde a besoin d'actes plus que de mots, d'actions plus que de rhĂ©torique.

Nous rĂ©flĂ©chissons et lisons souvent pendant longtemps, mais ensuite tout reste ainsi. Il y a des idĂ©es qui nous paraissent trĂšs intĂ©ressantes, jusqu'Ă  ce que nous dĂ©cidions de les mettre en pratique : c'est le moment oĂč nous nous rendons compte qu'« entre dire et faire il y a la mer ». Les mots qui ne se transforment pas en faits sont comme un arbre qui ne porte pas de fruit.



Ă©videmment il faut des gens convaincus de leurs actions. Des personnes qui prennent des risques, qui se concentrent sur la croissance de leur vie dans tous les sens, qu'ils sont courageux, et non pour attaquer ou discuter avec les autres, mais pour les faire grandir Ă  leur tour. Cette partie est vraiment difficile et complexe.

Il ne fait aucun doute qu'un pÚre qui veut enseigner à son fils la valeur du respect et qui maltraite ensuite sa femme échouera dÚs le départ.

La mĂȘme chose arrivera Ă  une personne qui raconte des mensonges et exige l'honnĂȘtetĂ© des autres : il est clair qu'elle n'a pas choisi le bon chemin. Vous ne pouvez pas demander ce que vous ne pouvez pas donner.

Personne ne peut enseigner Ă  quelqu'un d'autre ce qu'il ne sait pas et ne s'applique pas

Les personnes qui reprĂ©sentent un exemple sont capables de changer leur contexte et leur scĂ©nario de coexistence, c'est-Ă -dire l'environnement dans lequel ils se forment et se dĂ©veloppent. Souvent, ce sont des leaders d'existence anonymes, qui nous aident Ă  grandir comme eux-mĂȘmes grandissent.

Pourquoi le vrai exemple est contagieux : il nous montre comment il faut ĂȘtre, il nous pousse Ă  imiter. Il nous infecte comme s'il s'agissait d'une maladie, mais dans ce cas, il le fait pour nous guĂ©rir, pour nous rendre plus forts et plus rĂ©sistants aux malheurs de la vie. Et surtout, cela nous montre qu'il est possible d'ĂȘtre comme ça.

Malheureusement, quand une personne devient un exemple pour les autres, on devient plus exigeant. MĂȘme le moindre dĂ©tail nĂ©gatif peut affecter son image et les belles actions qu'il a accomplies. Les gens ont tendance Ă  remarquer les dĂ©fauts et les erreurs plus que les vertus, mĂȘme si ces derniĂšres sont beaucoup plus notables que d'autres choses.


Il y a tellement de parents qui essaient d'Ă©duquer leurs enfants sans s'Ă©duquer eux-mĂȘmes. Ils essaient de transmettre ce qui ne leur a jamais Ă©tĂ© transmis. Et ils font l'erreur d'enseigner ce qu'ils ne savent pas.



En réalité, chacun a en lui un maßtre et un élÚve. Nous excellons dans certains aspects de notre vie, mais nous avons aussi des lacunes, des contradictions et des lacunes qui nous amÚnent à créer des incohérences entre nos paroles et nos actions.

Il est vrai qu'il existe des ĂȘtres exceptionnels capables d'ĂȘtre trĂšs cohĂ©rents, capables de mettre en pratique toutes les idĂ©es qu'ils ont formulĂ©es dans la vie. Gandhi en est un exemple : il s'est transformĂ© en modĂšle de vie et a rĂ©ussi Ă  porter ses convictions si haut qu'il a changĂ© l'histoire d'une nation.

C'est précisément de Gandhi que parle cette histoire :

« Une femme est allĂ©e rendre visite Ă  Gandhi avec son fils. Gandhi lui a demandĂ© ce qu'elle voulait et la femme lui a demandĂ© de faire en sorte que son fils arrĂȘte de manger du sucre.

Gandhi a répondu: "Ramenez-moi votre fils dans deux semaines."

Deux semaines plus tard, la femme est revenue avec son fils. Gandhi se retourna et dit au garçon : « ArrĂȘte de manger du sucre. "


La femme surprise lui demanda : "Pourquoi m'as-tu fait attendre deux semaines pour lui dire ça ?" N'aurait-elle pas pu le lui dire il y a quinze jours ? "

Gandhi répondit : « Non, car il y a deux semaines, j'ai mangé du sucre. "

Sans aucun doute, tout dans la vie prend un processus et du temps. Vous ne pouvez pas atteindre votre destination sans avoir parcouru tout le chemin. Rien de ce que nous faisons pour grandir n'est inutile ; c'est un effort inévitable, que personne ne peut faire pour nous. Le choix est le nÎtre et celui de personne d'autre.

Images reproduites avec l'aimable autorisation de Lisa Fallon, Art Dk

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