Arie Kruglanski : cognition, motivation et radicalisation

Arie Kruglanski : cognition, motivation et radicalisation

Découvrez les théories d'Arie W. Kruglanski, l'un des principaux psychologues sociaux vivants.

Arie Kruglanski : cognition, motivation et radicalisation

Derni√®re mise √† jour: 27 Ao√Ľt 2020

Arie Kruglanski est professeur √©m√©rite √† l'Universit√© du Maryland, aux Etats-Unis. N√© en Pologne, il a pass√© la majeure partie de sa vie aux √Čtats-Unis, o√Ļ il a contribu√© au d√©veloppement de plusieurs th√©ories importantes.

Bien que l'objet initial de ses études ait été la théorie de la fermeture cognitive, il a apporté sa contribution dans de nombreux autres domaines, laissant des traces de ses découvertes dans plusieurs articles et livres.



Parmi les principales contributions d'Arie Kruglanski, le besoin de cl√īture cognitive, la pr√©paration motivationnelle et la recherche de sens ressortent. Des influences mutuelles peuvent √™tre observ√©es dans chacune de ces th√©ories.

En ce sens, la théorie de la recherche de sens, la dernière de ses théories, vise à expliquer les motivations des terroristes à partir des deux théories précédentes.

Arie Kruglanski : cognition, motivation et radicalisation

Le besoin de fermeture cognitive

Le besoin de cl√īture cognitive, d√©velopp√© par Kruglanski, correspond au d√©sir de donner une r√©ponse rapide √† une question au contenu confus ou ambigu. Les gens ont un besoin incessant de rechercher des informations. Ce faisant, le besoin de cl√īture interrompt cette recherche en nous aidant √† cr√©er des connaissances. Il est donc n√©cessaire au quotidien d'arr√™ter la recherche continue d'informations.

Ceux qui ont un fort besoin de fermeture surmontent rapidement l'incertitude en utilisant les informations disponibles. Gr√Ęce √† ces informations, ils tirent des conclusions qui deviendront immuables. Si l'information est erron√©e, ils peuvent aller jusqu'√† d√©fendre des positions erron√©es.

tandis que les membres de notre environnement social sont la source d'une plus grande certitude et connaissance, ils peuvent aussi nous conduire à une fermeture cognitive. À cet égard, ils nous diront comment le monde est fait, comment se comporter dans différentes situations, qui ils sont et pourquoi ils sont importants.



"Sous le pouvoir de la récompense, les communications consisteront probablement en des promesses et des échanges d'informations sur les résultats positifs que chaque partie a pour l'autre, ce qui augmente la probabilité d'un accord mutuellement satisfaisant."

-Arie W. Krugalnski

Préparation motivationnelle

Selon Kruglanski, nous désirons quelque chose quand nous le manquons. Ces désirs peuvent être de toute nature, matériels, symboliques ou les deux. Souvent, ils résultent également de l'influence de l'environnement et de nos proches. Par conséquent, les désirs ont deux composantes : la taille et le contenu. La grandeur fait allusion à ce que nous désirons et le contenu à ce que nous désirons.

De plus, nous avons aussi des attentes concernant le d√©sir. La probabilit√© estim√©e qu'il sera satisfait. En ce sens, les attentes d√©pendront des exp√©riences pass√©es et de ce que les autres pensent. Si nos amis croient que nous pouvons l'obtenir, nos attentes seront plus √©lev√©es. Il existe √©galement d'autres facteurs qui influencent les attentes, comme l'optimisme ou le co√Ľt.

Il est imp√©ratif qu'un d√©sir surgisse, m√™me si d√©sir et attentes vont s'influencer mutuellement. Ainsi, plus le d√©sir est fort, plus les attentes quant √† sa satisfaction sont grandes. Dans le second cas, plus les attentes sont grandes, plus le d√©sir est grand. L'objectif appara√ģt donc lorsque les deux composantes sont √©lev√©es et, par cons√©quent, la motivation pour atteindre l'objectif augmente √©galement.

"La base manifeste du conflit peut être présente dans les inégalités réelles en matière d'éducation, mais les risques de conflit augmentent encore plus en raison de facteurs sous-jacents transférés d'autres situations."


-Arie W. Krugalnski


Recherche de sens

Un autre de nos besoins selon Arie Kruglanski est le besoin de trouver du sens. C'est-à-dire de se sentir important, avoir un objectif ou des valeurs qui guident nos choix. Lorsque nous perdons du sens ou en trouvons un plus grand, notre motivation s'éveille. Cette motivation est la recherche de sens, qui nous amène, comme son nom l'indique, à rechercher du sens.


Une fois cette motivation éveillée, nous chercherons les moyens de trouver du sens. Celles-ci se retrouvent dans les champs, les récits ou les idéologies les plus disparates. Si ces récits nous disent que la violence est le seul moyen possible d'accéder au sens et que notre réseau social soutient l'usage de la violence, nous finirons par opter pour l'extrémisme violent. En d'autres termes, si notre groupe soutient la violence et que nous recherchons un sens, nous finirons peut-être par l'utiliser. Selon Kruglanski, c'est précisément la voie suivie par les terroristes.

Comme nous venons de le lire, Arie Kruglanski a apporté une grande contribution à la psychologie. Notamment dans trois domaines : la cognition, la motivation et le terrorisme. Ses recherches l'ont conduit à de nouvelles découvertes dans divers domaines. Ainsi, les théories de la cognition et de la motivation qu'il a développées ont cédé la place à une autre théorie qui permet de comprendre comment les gens se radicalisent et finissent par rejoindre des organisations terroristes.


ajouter un commentaire de Arie Kruglanski : cognition, motivation et radicalisation
Commentaire envoyé avec succès ! Nous l'examinerons dans les prochaines heures.