Habilidades no cognitivas: ¿qué son?

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Habilidades no cognitivas: ¿qué son?

Las habilidades no cognitivas serán clave para el futuro. La creatividad, la inteligencia emocional, el autoconocimiento o la capacidad de comunicación serán fundamentales.

Última actualización: 22 de junio de 2022

Las habilidades no cognitivas definen una amplia gama de competencias como la resolución de problemas, la concienciación, la motivación, la perseverancia, el trabajo en equipo, etc.

Según expertos en psicología organizacional, se trata de habilidades que serán cruciales en el mercado laboral y en las transformaciones sociales que se producirán próximamente.



La llamada “cuarta revolución industrial”, una era que ya ha comenzado y que se centra en la innovación tecnológica. En unos años necesitaremos trabajadores altamente calificados. Y no nos referimos solo a personas con licenciaturas y maestrías. El futuro será de quienes dominen un buen número de estrategias psicoemocionales, éticas y conductuales.

Por tanto, y aunque muchos ven una línea un tanto difusa entre las capacidades cognitivas y no cognitivas, lo cierto es que las diferencias saltan a la vista. Conocer las habilidades no cognitivas e introducirlas en los planes de estudios permitirá formar generaciones preparadas para los retos del futuro.

La educación debería centrarse más en el desarrollo temprano de habilidades no cognitivas.

¿Qué son las habilidades no cognitivas?

Durante mucho tiempo, la formación ha sido sinónimo de consolidación de habilidades duras. (conocimientos teóricos y procedimentales básicos para la realización de una serie de áreas específicas).

En los últimos años, sin embargo, este enfoque está cambiando ya que empezamos a necesitar otro perfil. En una sociedad cada vez más robótica, mecanizada y digitalizada, tener buenas habilidades cognitivas no será suficiente para desempeñar un determinado trabajo.


En cambio, serán indispensables más recursos transversales de acuerdo con la próxima revolución industrial. Las habilidades no cognitivas representan el futuro y consisten en patrones de pensamientos, sentimientos y comportamientos. no se relaciona únicamente con el contexto de trabajo. Son herramientas de vida (Borghans et al. 2008).


En resumen, nos referimos a habilidades socioemocionales o conductuales que no son rasgos fijos de la personalidad, sino que podemos aprender y desarrollar con el tiempo.

El trabajo de investigación realizado en la Universidad de Padua destaca que Las habilidades no cognitivas tienen efectos significativos tanto en el rendimiento académico como en el mercado laboral.. Es crucial potenciarlas porque te permiten lograr un sano desarrollo cognitivo, emocional y social.

Autocontrol

El autocontrol es la capacidad de controlarse a uno mismo, de Manejar pensamientos, emociones y conductas en general. Esto es posible adoptando una perspectiva global y no sólo teniendo en cuenta el momento presente.

Habilidades no cognitivas: pensamiento crítico

En un mundo lleno de noticias falsas y verdades a medias, el pensamiento crítico sirve como salvavidas en una sociedad cada vez más compleja. Este enfoque consiste, como señaló el filósofo Francis Bacon, en el deseo de buscar, en la paciencia para dudar y en la disposición a meditar.

El pensamiento crítico es una de las mejores habilidades no cognitivas. Define la disposición a discernir entre argumentos toscos y brillantes, entre datos que tienen valor y aquellos que no aportan nada. Al hacerlo, abandonamos prejuicios y estereotipos, así como falsedades.

Habilidades para resolver problemas

Mejores estrategias de resolución de problemas se traducen en salud mental y potencial humano. Actuar de manera proactiva, ser creativo en la búsqueda de soluciones, mantener la mente abierta y manejar el estrés significa tener una gran herramienta de vida al alcance de la mano.


perseverancia

La perseverancia es la capacidad de mantenerse firme en el logro de los objetivos.. Esta habilidad, junto con la anterior, genera buenos resultados en la búsqueda de objetivos.

Está directamente relacionado con la autoeficacia: la creencia de que una tarea se puede realizar con éxito.


Habilidades no cognitivas: empatía

La empatía es la capacidad de ponerse en el lugar de los demás, reconocer y sentir las propias emociones. Es quizás la capacidad no cognitiva más elemental para desarrollar una sana sociabilidad orientada al bien común.

Sin embargo, requiere compromiso para desarrollarse. Las personas que no gestionan bien su empatía acaban padeciendo cansancio como consecuencia de un exceso de compasión o de decisiones egoístas para evitar el dolor.

Salud emocional e inteligencia emocional

Dentro de las habilidades no cognitivas, la salud y la inteligencia emocional son decisivas. Implican, ni más ni menos, que saber comprender nuestras emociones y las de los demás para actuar en consecuencia.

Saber regular lo que sentimos en cada momento y poner a nuestro favor estos estados psicofísicos media en nuestro éxito y bienestar.

Habilidades sociales

¿De qué sirve tener 5 doctorados y un currículum brillante si no sabemos, por ejemplo, cómo comunicarnos con los demás? Las habilidades sociales nos permiten integrar, conseguir objetivos, defender nuestros derechos, etc. Entre los más importantes encontramos:

  • Asertividad.
  • Habilidades de comunicación
  • Escucha activa.
  • Hacer frente a la hostilidad.
  • Autoafirmación, defensa de los propios derechos.
  • Expresar y recibir críticas de forma sana.
  • Aprende a disculparte.
  • Expresar emociones positivas y negativas.

Motivación por el aprendizaje y el descubrimiento.

Las habilidades no cognitivas no tendrían sentido sin motivación. Esta dimensión psicológica orienta al ser humano e incluye áreas como la curiosidad, la pasión, el establecimiento de hábitos, el deseo de aprender y descubrir, la capacidad de superación y mucho tiempo, etc.


Habilidades no cognitivas: resiliencia

El futuro depara grandes desafíos que pueden causar fracaso, frustración y desilusión. Dentro de esta complejidad, nada será tan decisivo como ser resiliente y levantarse aprendiendo de los errores y de experiencias adversas.


La resiliencia se trata de ver oportunidades en medio de las dificultades, una habilidad no cognitiva que todos necesitamos desarrollar.

Autoestima

La autoestima se refiere a evaluación subjetiva de la autoimagen. Esta varía a lo largo de la vida y tanto factores externos (éxito o fracaso) como internos (autopercepción, por ejemplo) interactúan para modular los niveles de autoestima.

Ética de trabajo y responsabilidad comunitaria.

Entendemos la ética del trabajo como un valor esencial que mejora la convivencia en el lugar de trabajo. Significa aprender a respetar a los compañeros, ser responsable, comprometido y honesto..

Asimismo, estas habilidades no cognitivas pueden incrementarse si se adquiere un compromiso con la sociedad.

Este compromiso implica un genuino deseo de mejorarlo, de contribuir a su avance, de buscar la armonía en la comunidad o la justicia.

¿Cómo desarrollar habilidades no cognitivas?

Las habilidades no cognitivas también se pueden desarrollar a lo largo de la vida.: es una carrera de fondo que hay que afrontar conscientemente. Algunas estrategias útiles en este sentido son:

  • En el ámbito educativo, establecer asambleas donde los alumnos puedan expresar su opinión y proponer mejoras en sus clases.
  • Juego de roles: interpretar un papel en una situación imaginaria. De esta forma, se adoptan los comportamientos más adecuados en cada escenario.
  • Técnicas de relajación para la gestión emocional y el enfoque.

Conclusiones

Entre las habilidades para el trabajo y la vida que debemos promover en las nuevas generaciones se encuentran también estas habilidades tan necesarias y gratificantes.

Muchos podrán desarrollarlos y refinarlos con el tiempo, pero cuanto antes plantemos estas semillas en la mente de los niños, antes daremos forma a una sociedad más capaz, comprometida y brillante.

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